viernes, 27 de febrero de 2015

¿ QUÉ OS PARECE ESTA REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DE PONER EN PRÁCTICA EL MODELO HORIZONTAL PARA LA ENSEÑANZA DE LOS JUEGOS DE INVASIÓN?

 "Se ha constatado científicamente la capacidad de transferir aprendizajes entre los deportes de invasión si estos se enseñan de forma conjunta" 

Otero, F ; Calvo,A ; González, J.A; (2011). La enseñanza de los deportes de invasión: metodología horizontal vs metodología vertical. Revista Digital de Educación Física. Año 2. Num 12; pp 74-86

DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS DE INVASIÓN

Os facilitamos una definición y clasificación de los deportes de invasión según "Thorpe, Bunker y Almond" y os adjuntamos tanto la referencia del trabajo de los autores mencionados (en inglés), como la referencia de  un trabajo de Méndez donde los cita y explica su trabajo.

"Los deportes de invasión enfrentan a dos equipos que tratan de conquistar el terreno de juego de los contrincantes, para alcanzar su meta más veces con el móvil para puntuar y, a la vez, intentar defender a la propia.

 Thorpe, Bunker y Almond (1986b) presentan dos subcategorías: los juegos de invasión orientados a una diana o meta fija -como el baloncesto o el fútbol- y los juegos de invasión orientados a sobrepasar una línea de fondo para puntuar, -como el fútbol americano o el rugby-. En la figura 1 reco-gemos un listado de diferentes deportes de invasión al que se han añadido otros juegos y deportes alternativos, aún no institucionalizados, pero con notables similitudes con los deportes adultos de este grupo.

ENFOCADOS A UNA DIANA (PORTERÍA, CANASTA...)
Fútbol (sala, 7x7, 11x11...) Netball
Baloncesto (5x5, 3x3...) Rebotón / Tchoukball
Floorball (sala, patines) Fútbol gaélico
Balonmano Hurling / Camogie
Waterpolo Aerosport
Polo Spongee Polo o Mazaball
Hockey (sala, patines, hielo, hierba...) Lacrosse / Intercrosse Balonkorf o Korfball Broomball
Horseball
ENFOCADOS A UNA DIANA ABIERTA (LÍNEA O ESPACIO)
Fútbol americano Rugby, bitoque
Ultimate (disco volador)



- THORPE, R., BUNKER, D. y ALMOND, L. (1986b). "A change in focus for the teaching of games". En PIÉRON, M. y GRAHAM K. C. The 1984 Olimpic Scientific Congress Proccedings. Volume 6. Sport Pedagogy. Champaign,IL. Human Kinetics.
Méndez Giménez, A. (1999). Efectos de la manipulación de las variables estructura- les en el diseño de juegos modificados de invasión, Revista digital Lecturas de Edu- cación Física y Deportes, 16. http://www.efdeportes.com/ 

martes, 24 de febrero de 2015